О проблемах с детским поведением

Ваш ребенок упрямый и грубо отвечает на все ваши попытки призвать его к хорошему поведению? Он постоянно пререкается с вами на публике? Или, может быть, он без спросу берет все, что ему нравится?

 

Знакомые ситуации? Родители во всем мире сталкиваются с этими и другими проблемами с поведением их детей каждый день. В этой статье мы рассмотрим советы, которые облегчат вам жизнь и помогут справляться с плохим поведением ребенка. Но, прежде чем узнать, как предотвратить плохое поведение ребенка, следует разобраться, какое поведение для него является нормальным.

 

Какое поведение является нормальным?

 

Четких критериев нормального поведения попросту нет. Все зависит от возраста ребенка, его личностных качеств, эмоционального развития и окружающей среды, в которой он воспитывается.

 

В целом поведение ребенка считается нормальным, если оно соответствует социальным, возрастным и культурным нормам. Но даже если оно не соответствует культурным ожиданиям, но соотносится с возрастом ребенка и не приносит никому вреда, его можно считать вполне нормальным.

 

Итак, как же отличить нормальное повведение от плохого?

 

Признаки плохого поведения ребенка

 

Непослушные дети иногда выглядят милыми. Редкие споры или истерики нельзя считать ненормальным поведением. Но если такое поведение проявляется слишком часто, это может стать поводом для беспокоййства. Рассмотрим несколько признаков, свидетельствующих о том, что поведение вашего ребенка ненормально:

 

  • ребенку трудно управлять своими эмоциями. У него часто случаются вспышки эмоций, их вызывают незначительные ситуации;
  • ребенок становится импульсивным: он может драться, разбрасывать или ломать вещи, кричать и т.д.;
  • ребенок, который обычно разговорчив, замыкается в себе или становится грубым без причины;
  • ребенок часто лжет вам. Он может воровать или брать без спросу вещи, которые ему не принадлежат;
  • поведение ребенка сказывается на его успеваемости в школе. Например, он может затевать в школе драки, прогуливать уроки и т. д.;
  • разногласия ребенка с одноклассниками или друзьями отрицательно влияют на его социальную жизнь;
  • ребенок не может сосредоточиться на чем-то одном. Он становится беспокойным, ленивым или немотивированным;
  • у ребенка проявляется сексуальное поведение, не соответствуещее его возрасту;
  • ребенок подвергает сомнению правила, которые приняты в семье, не соблюдает дисциплину. Он может нарушать правила и не повиноваться вам;
  • ребенок наносит себе физический вред.

 

Следует помнить, что у детей до трех лет еще не развито рациональное мышление, поэтому их поведением управляют эмоции. По мере взросления поведение детей становится все более рациональным, но они все еще нуждаются в поддержке родителей, чтобы управлять своими эмоциями. Это нормально.

 

Незначительные отклонения в поведении могут быть исправлены с помощью определенных методов воспитания или поведенческой терапии. Рассмотрим, какие расстройства поведения можно исправить с помощью таких методов.

 

8 самых распространенных детских проблем с поведением

 

Дети часто нарушают правила, чтобы проверить авторитет родителей. Только так они могут понять, какое поведение допустимо, а какое – нет. Это проявляется в таких формах.

 

1. Неуважение и пререкания

 

Когда ваша трехлетняя дочь пререкается с вами, это может показаться забавным. Но если ей уже семь лет, а она говорит «нет» на каждую вашу просьбу или указание, это уже действует вам на нервы. Если вовремя не исправить такое поведение, пререкания могут привести к спорам между родителями и ребенком.

 

Но что же делать родителям в таких случаях?

 

если ребенок пререкается, но при этом выполняет ваши указания, просто игнорируйте его поведение.

Это нормальная реакция, если

  • поведение ребенка никому и ничем не угрожает;
  • если ребенок пререкается, но следует вашим указаниям, помните, что он все равно делает то, что вы его просили. При этом, вероятно, он испытывает злость. Вы можете объяснить ребенку, что злиться – это нормально, но разговаривать неуважительно нельзя ни в коем случае;
  • если реакция ребенка несет в себе угрозу окружающим или самому ребенку, обратите внимание на то, что он говорит, и обращайтесь с ним осторожно;
  • не проявляйте импульсивность. Дайте ребенку успокоиться, а затем объясните ему, что так вести себя нельзя. Объясните, какое поведение допустимо, а какое – нет;
  • установите ограничения и расскажите ребенку о последствиях нарушения правил. Не угрожайте ребенку, просто констатируйте факты (например, что он не получит мороженое или не пойдет в кино). Вы можете сказать, что, если он будет продолжать кричать, он не получит ужин. Но, если он сейчас же прекратит кричать, вы приготовите ему что-нибудь вкусное. Компромис дает ребенку возможность выбора и кажется ему менее категоричным;
  • озвучьте свои ожидания. Иногда вы можете проявить гибкость, если это сделает ребенка счастливым;
  • обращайте внимание на то, как вы ведете себя с окружающими в присутствии ребенка. Вы бываете грубыми или неуважительными? Если да, вам прежде стоит изменить ваше собственное поведение.

 

2. Ругательства

 

Когда дети злятся, они переходят на крик. Но если они начинают ругаться до того, как им исполнится 10 лет, это должно стать поводом для беспокойства. Ребенок может кричать или использовать ненормативную лексику, чтобы добиться своего или вывести вас из себя. Когда ребенок ругается, придерживайтесь таких рекомендаций:

 

  • убедитесь, что вы не используете ненормативную лексику в присутствии ребенка;
  • не допускайте, чтобы кто-то ругался в доме. Этому не может быть оправдания. Если ребенок ругается, всегда должны быть последствия;
  • четко объясните последствия и убедитесь, что они уместны. Если ваша девятилетняя дочь использует ненормативную лексику, вы можете целый день не пускать ее гулять. Возможно, при этом ей придется пропустить занятие в музыкальной школе, но менять правила нельзя ни в коем случае;
  • если маленький ребенок использует ненормативную лексику, немедленно исправьте его. Скажите, что это плохое слово, и оно не нравится людям.
  • если вы нечаянно скажете ругательное слово в присутствии ребенка, сразу же исправьтесь. Вы можете сами попросить ребенка исправлять вас, если вы будете использовать такие слова.

 

3. Агрессивное или насильственное поведение

 

Дети могут злиться. Но если их гнев переходит в жестокость или агрессивное поведение, это становится проблемой. Перепады настроения, расстройства поведения, импульсивность, разочарования и т.д. могут вызвать агрессию даже у маленьких детей. Иногда ребенок может прибегнуть к насилию в целях самообороны.

 

Агрессия может быть усвоенной моделью поведения. Не видит ли ребенок насилие дома либо в школе? Если ребенок кусается или дерется, задайте себе этот вопрос.

 

  • самая простая реакция на агрессию ребенка – накричать на него. Если вы так поступите, то научите ребенка неправильному поведению. Ребенок учится у вас контролировать свои импульсы и эмоции. Вместо того чтобы повышать голос, попросите его успокоиться;
  • отразите чувства ребенка, сочувствуйте ему, но дайте понять, что драться недопустимо. Скажите, например: «Я знаю, что ты злишься. Но драться и кусаться нельзя»;
  • расскажите ребенку о последствиях, которые его ждут в случае насильственного поведения. Если ребенок маленький, предложите ему альтернативу. Например, научите его использовать слова и фразы типа: «Я злюсь» или «Мне это не нравится» вместо агрессивного поведения.
  • что еще более важно, подавайте ребенку хороший пример. Не применяйте дома физических наказаний. Вместо этого поощряйте положительное, неагрессивное поведение ребенка.

 

4. Ложь

 

Дети часто лгут. Родителям свойственно волноваться, когда они ловят своих детей на лжи. Вы можете чувствовать обиду за предательство и задавать себе вопрос, можете ли вы теперь доверять своему ребенку. Что же вы можете сделать, чтобы предотвратить такое поведение ребенка?

 

  • не принимайте ложь ребенка на свой счет. Подумайте, что заставило ребенка лгать;
  • дети могут лгать, когда боятся негативных последствий правды. Хвалите ребенка за позитивное поведение, а не наказывайте за отрицательное. Благодаря этому у ребенка не будет потребности лгать;
  • научите ребенка быть честным. Для начала покажите ему хороший пример;
  • установите последствия за ложь. Не спорьте и не обсуждайте свои решения по этому поводу. Если ребенок лжет, он обязательно должен испытать последствия.

 

5. Буллинг

 

Буллинг является серьезной проблемой, которая может привести к эмоциональному и физическому насилию над жертвой. Дети могут запугивать однокласснков, чтобы почувствовать себя сильными. С помощью издевательств и буллинга они также решают свои социальные проблемы. Когда ребенок не может справиться со своими эмоциональными проблемами, он прибегает к буллингу. Если вы заметите подобное поведение у своего ребенка, вы должны сразу же отреагировать.

 

  • с раннего возраста научите своего ребенка, что буллинг – это недопустимо. Объясните, кто такие хулиганы и что они делают, например: «Хулиган – это тот, кто обзывается на других, обижает их или забирает их вещи»;
  • как можно раньше установите правила, которые все члены семьи должны соблюдать. Объясните правила ребенку: «В этом доме не обижают других» или «Такое поведение недопустимо в этом доме»;
  • будьте внимательны ко всем проявлениям буллинга. Будьте внимательны, не запугивают ли старшие дети младших. Если заметите проявления подобного поведения у ребенка, немедленно их пресекайте.

 

6. Манипуляции

 

Манипуляции – это хитрая модель поведения, которую очень сложно предотвратить. Дети лгут или плачут, чтобы получить желаемое. Если вы будете потакать такому поведению ребенка, он посчитает его правильным. Например, если ребенок впадает в истерику на людях, когда вы не покупаете ему мороженое, он манипулирует вами.

 

Проще говоря, когда ребенок манипулирует вами, он имеет над вами силу. Вам следует прекратить манипуляции ребенка.

 

  • ожидайте, что ребенок будет сопротивляться каждому вашему отказу. Скорректировав свое поведение, вы перестанете поддаваться манипуляциям;
  • дайте понять ребенку, что, когда вы говорите «нет», это значит «нет». Можно кратко объяснить свою позицию, но не оправдывайтесь;
  • избегайте споров, но не игнорируйте их. Прислушивайтесь к аргументам ребенка, пока он разговаривает уважительно, без оскорблений.

 

7. Недостаток мотивации и лень

 

Ребенок может вообще никем не интересоваться – ни школой, ни музыкой, ни рисованием, ни спортом. Он даже не любит играть со сверстниками. Если ребенок ленив и оправдывает такое свое поведение, мотивировать его нелегко. Вы можете ему помочь, следуя таким рекомендациям:

 

  • не беспокойтесь из-за поведения ребенка. Иначе ребенок будет вас считать назойливыми и проявит сопротивление;
  • расскажите ребенку истории из своего детства, которые вдохновят его на то, чтобы попробовать что-то новое;
  • не заставляйте ребенка искать хобби. Предоставьте ему варианты и позвольте выбрать. Детей больше интересует то, что выбрали они сами;
  • подумайте: не заставляете ли вы ребенка делать что-то? Спросите, чего он действительно хочет, что его мотивирует. Посмотрите на ребенка как на самостоятельного человека, чтобы понять, что его мотивирует;
  • постарайтесь найти способ мотивировать вашего ребенка. Самомотивация имеет большую силу, чем принуждение.
  • мотивируйте ребенка заниматься повседневныыми занятиями, сделав их веселыми. Например, если у вас двое маленьких детей, вы можете устроить соревнование, кто соберет больше игрушек с пола или кто быстрее уберет постель;
  • старшим детям можно поручать обязанности по дому (например, мыть посуду, накрывать на стол, убирать в комнате), чтобы прояснить свои ожидания. Установите ограничения для ребенка. Например, вы можете сказать ему: «Как только закончишь свою работу, мы посмотрим фильм»).

 

8. Проблемы с поведением в школе

 

Ваш первоклассник может заявить: «Я ненавижу школу!». Дети часто вступают в конфликты с родителями, отказываясь идти в школу или учить уроки. Возможны такие причины для нежелания идти в школу: издевательства одноклассников, проблемы с учебой, нежелание соблюдать школьные правила, боязнь разлуки с родителями и т.д.

 

  • прежде всего, определите причину, почему ребенок не хочет идти в школу или учить уроки. Если у него проблемы с учебой, вы можете помочь ему учить уроки;
  • ребенку может понадобиться время, чтобы привыкнуть к школе. Поймите, что перемены не произойдут сразу же;
  • мотивируйте ребенка проявлять позитивное поведение, но не прибегайте к подкупу. Например, вы можете купить ребенку мороженое со словами: «Ты заработал мороженое, потому что выучил уроки без напоминаний»;
  • спросите ребенка, хочет ли он, чтобы вы поговорили с учителем о его проблеме. Дайте ему понять, что он всегда может обратиться к вам, если у него будут какие-то проблемы. Спрашивайте, что ему нравится в школе. Помогайте ему с домашним заданием и постарайтесь сделать это занятие более интересным.
  • Иногда с проблемами с поведеним ребенка не так просто справиться, как может показаться на первый взгляд. В таких случаях вам может понадобиться помощь специалиста.

 

Когда следует обратиться к специалисту

 

Если плохое поведение ребенка становится неуправляемым или проявляется у него слишком часто, пора обратиться к специалисту, который сможет определить физиологические или психические причины такого поведения.

 

Расстройства поведения у детей

 

Если причиной плохого поведения ребенка является то или иное расстройсство поведения, ему потребуются медикаментозное лечение или психотерапия. Рассмотрим самые распространенные расстройства детского поведения.

 

1. Вызвающее оппозиционное расстройство

Вызывающее оппозиционное расстройство – это разрушительное поведение, которое встречается у детей. При этом у ребенка проявляются такие симптомы:

  • ребенок злится, впадает в истерики, у него часто случаются вспышки отрицательных эмоций. При этом ребенок имеет низкую самооценку;
  • ребенок враждебно воспринимает правила;
  • ребенок специально задевает окружающих;
  • во всех проступках ребенок обвиняет других.

 

2. Расстройство поведения

 

Дети, страдающие расстройством поведения, не признают никаких правил и склонны к антисоциальному поведению. По данным статистики, от расстройства поведения страдают около 5 % всех детей.

 

Типичные проявления расстройства поведения:

 

  • ребенок не подчиняется правилам в школе и дома;
  • ребенок постоянно прогуливает уроки;
  • ребенок с раннего возраста пробует сигареты и алкоголь;
  • ребенок часто ввязывается в драки;
  • ребенок проявляет агрессию по отношению к животным;
  • ребенок часто лжет;
  • ребенок склонен к противоправному поведению: кражам, поджогам, порче чужого имущества и т.д.;
  • ребенок убегает из дома;
  • изредка у ребенка могут возникать мысли о суициде.

 

3. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью

 

Проявлениями этого расстройства обычно являются проблемы с концентрацией и импульсивное поведение ребенка. Также у него проявляются такие симптомы:

 

  • ребенок не может сосредоточиться на чем-то одном;
  • когда вы говорите с ребенком, он постоянно отвлекается;
  • ребенок не может запомнить ваши инструкции и указания;
  • ребенок невнимателен к деталям.

 

4. Расстройство обучения

 

Существуют различные расстройства, при которых ребенок испытывает проблемы с обучением. Эти расстройства влияют на успевааемость ребенка. Ему требуются специальные условия, чтобы не отстать от сверстников.

  • ребенок не понимает инструкций и указаний родителей и учителей;
  • память ребенка краткосрочна;
  • у ребенка слабо развиты коммуникативные способности.

 

5. Диссоциальное расстройство личности

 

Ребенок, страдающий от такого расстройства, безразличен к проблемам других. Во взрослом возрасте это расстройство может усугубиться и привести к противоправным или антиморальным действиям.

Напишите ваш отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*
*

Spam Protection by WP-SpamFree